Nasz Zespół

Director of International Services

Richard Maguire kieruje międzynarodowym zespołem PCG. Jego rola polega na rozwoju rynku, budowaniu relacji z klientem, planowaniu strategicznym i organizacji pracy w działaniach na rynku globalnym. Przed zarządzaniem w PCG, Richard Maguire był dyrektorem wykonawczym ds. zasobów ludzkich i projektów międzynarodowych w Akademii Medycznej University of Massachusetts. W ramach tej jednostki zarządzał projektami doradczymi dla 33 stanów amerykańskich i 30 państw. Jest także starszym wykładowcą na Wydziale Administracji Publicznej i Komunikacji Biznesowej na Clark University w Worcester, Massachusetts. Pełnił także rolę Dziekana Wydziału Kształcenia Podyplomowego w Anna Maria College.

Richard ma 25 lat doświadczenia w zakresie międzynarodowego doradztwa organizacyjnego. Na liście jego klientów znajdują się  m.in.: EMC2, EMC2 Limited Bangalore India, Pfizer PGRD, Texas Instruments, Międzynarodowe Stowarzyszenie Szefów Policji, Instytut Gospodarek Transnarodowych, Armia i Marynarka Amerykańska, Electricite’ de France i Gaz de France. Wraz z delegacjami z Tanzanii, Wybrzeża Kości Słoniowej, Rosji, Uzbekistanu i Chin, brał udział w projektach finansowanych przez USAID.

Richard ukończył studia licencjackie na Syracuse University, magisterskie na Emerson College i kontynuował swoją edukację poprzez studia doktoranckie w kierunku kształcenia dorosłych i rozwijania zasobów ludzkich na Uniwersytecie Connecticut.

Director

Kathy Fallon pełni funkcję managera wykonawczego w Public Consulting Group. Posiada ponad 24-letnie doświadczenie w konsultingu dla sektora rządowego. Realizowała projekty dla agencji i programów rządowych takich jak TANF Medicaid, Title IV-E, CCDF oraz Title IV-D. Przed dołączeniem do zespołu PCG ponad 12 lat temu, Kathy pracowała dla samorządu stanowego Commonwealth of Massachusetts, gdzie przez 8 lat odpowiadała za zarządzanie budżetem stanowym. W trakcie pracy dla PCG realizowała projekty związane z optymalizacją procesów biznesowych i finansowych w jednostkach rządowych i samorządowych zlokalizowanych w blisko 25 stanach Ameryki Północnej. Kathy jest absolwentką University of Massachusetts (Master of Public Administration) i wykładowcą na Wydziale Administracji Publicznej tegoż uniwersytetu, gdzie jest specjalistą od zarządzania finansami jednostek sektora publicznego.

 

Manager

David Ronka pełni funkcję managera wykonawczego w Public Consulting Group. W toku swojej 15-letniej kariery zawodowej w sektorze edukacji, doradzał największym dystryktom szkolnym w Stanach Zjednoczonych i na świecie w zakresie wdrażania systemów zarządzania danymi edukacyjnymi. David prowadzi szkolenia w dziedzinie wprowadzania nowoczesnych rozwiązań technologicznych w szkołach oraz wykorzystywania danych edukacyjnych do poprawy jakości nauczania. David jest absolwentem Tufts University (Bachelor of Arts oraz Bachelor of Science), a także Harvard University (Master of Education).

 

 

 

Senior Advisor for Strategy, Research, and Design

W ciągu ostatnich 10 lat Julie Meltzer prowadziła projekty badawcze, rozwojowe oraz ewaluacyjne związane z rozwojem kompetencji czytania i pisania wśrόd uczniów szkół średnich. Julie pełni rolę eksperta przy realizacji projektów regionalnych, stanowych i narodowych, jest cenionym recenzentem oraz mówcą. Swoje szerokie doświadczenie zdobyte w pracy jako nauczyciel, trener nauczycieli oraz doradca ds. przywództwa, wykorzystuje w działaniach na rzecz systemowego doskonalenia szkół, budowania kompetencji oraz podczas planowania programów rozwoju zawodowego nauczycieli. Jest autorką i współautorką licznych artykułów o tematyce edukacyjnej oraz metariałów i pomocy wykorzystywanych podczas szkoleń dla nauczycieli. Wydała cztery książki: Taking the Lead on Adolescent Literacy: Action Steps for Schoolwide Success (Corwin and IRA, 2010); Meeting the Challenge of Adolescent Literacy: Practical Ideas for Literacy Leaders (IRA, 2009); Taking Action on Adolescent Literacy (ASCD, 2007) oraz Adolescent Literacy: Linking Research with Practice (Education Alliance, 2002). Julie ukończyła Lesley University (Master Degree in Arts and Learning) oraz posiada tytuł Doktora Departamentu Nauczania Uniwerystetu Virginia Tech.

Associate Project Manager

Jim Waldinger jest ekspertem w dziedzinie zarządzania finansami w służbie zdrowia, tworzenia polityk i strategii rozwoju. Specjalizuje się w maksymalizacji dochodów jednostek rządu federalnego Stanów Zjednoczonych i we wdrażaniu inicjatyw ograniczających koszty. Wśród licznych projektów, którymi zarządza wymienić można m.in.: projektowanie i wdrożenie procesów audytowych i odzyskiwania nadpłat w imieniu rządów stanowych; wsparcie publicznych agencji zdrowia w zrozumieniu i wdrożeniu nowej reformy zdrowia; opracowywanie rekomendacji zmian dla modeli finansowych i dostarczania usług w jednostkach służby zdrowia. Przed dołączeniem do zespołu PCG pełnił funkcję dyrektora finansowego i CFO w Wydziale Refundacji Programu Medicaid w stanie Massachusetts, gdzie zarządzał budżetem w wysokości 8.5 miliarda dolarów i kierował rozwojem zmian stanowej reformy zdrowotnej i finansowej. Pracował również jako CFO w jednej z renomowanych amerykańskich firm medycznych zdrowia behawioralnego. Jim jest absolwentem University of Connecticut (Bachelor of Arts) oraz Northeastern University (Master of Public Administration).

Office Director – Poland

Christen Hunter jest dyrektorem biura PCG w Łodzi. Posiada 15-letnie doświadczenie we wdrażaniu rozwiązań technologicznych dla instytucji sektora publicznego. Aktualnie odpowiada za budowanie zespołu i oferty PCG Polska w zgodzie z potrzebami instytucji publicznych w Polsce i w Europie. Od ponad 8 lat zajmuje się głównie sektorem oświaty i wspieraniem kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Odegrała znaczącą rolę w zastosowaniu rozwiązań technologicznych i analizy danych w celu zapewnienia innowacyjnych rozwiązań usprawniających procesy administracyjne, wspierających jakość kształcenia i poprawiających osiągnięcia uczniów. Jako konsultant i manager projektów, Christen Hunter ma doświadczenie we wdrażaniu nowych rozwiązań, wypełnianiu oczekiwań klientów, przeprowadzaniu szkoleń, prezentacji i koordynowania prac zespołów. Christen jest absolwentką Furman University (Bachelor of Arts) oraz Ohio State University (Masters of Public Administration).

Senior Associate

Małgorzata Marciniak odpowiada za zarządzanie projektami, doradztwo dla instytucji edukacyjnych oraz programy szkoleń zawodowych dla pracowników oświaty. Jej doświadczenia zawodowe obejmują pracę w oświacie oraz szkolnictwie wyższym. W pracy służy jej także wieloletnie doświadczenie w zarządzaniu międzynarodowymi projektami edukacyjnymi w Europie i Stanach Zjednoczonych. Aktualnie koordynuje projekt Unii Europejskiej Using Data for School and Student Improvement www.datauseproject.eu z udziałem partnerów z Wielkiej Brytanii, Niemiec, Holandii, Litwy i Polski. Pracuje nad doktoratem z dziedziny wykorzystania danych przez instytucje edukacyjne na rzecz poprawy wyników nauczania. Obszary jej specjalizacji obejmują zarządzanie danymi, przywództwo, planowanie strategiczne oraz zarządzanie zmianą w instytucjach edukacyjnych. Jest absolwentką filologii angielskiej na Uniwersytecie Łódzkim, studiowała również komunikację międzykulturową na Uniwersytecie w Tampere (Finlandia) oraz zarządzanie projektami na Uniwersytecie Harvarda. Posiada międzynarodowy certyfikat Project Management Professional (PMP).

Consultant

Łukasz Nowak jest konsultantem w dziale edukacji Public Consulting Group. Jego obowiązki obejmują szeroki zakres projektów związanych z organizacją pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkołach, restrukturyzacją sieci szkół, szeroko pojętym doradztwem edukacyjnym oraz szkoleniami i rozwojem zawodowym nauczycieli. W toku swojej 3-letniej kariery w PCG współpracował z licznymi szkołami w Stanach Zjednoczonych oraz w Polsce wspierając je we wdrażaniu reform edukacyjnych, oraz udoskonalaniu procesów organizacji i zarządzania. Łukasz Nowak jest absolwentem programu Master of Science in Professional Communication w Clark University, Worcester, USA.

 

Consultant

Joshua Romaneo ma ponad 5 lat doświadczenia  w projektowaniu i wdrażaniu systemów do zarządzania danymi oświatowymi. Jest specjalistą w zakresie zbierania i ewaluacji danych, projektowaniu
i usprawnianiu portali, a także na polu analizy danych i raportowania. Josh skupia się na pracy z klientami w celu usprawnienia jakości i dostępu do danych a tym samym zwiększenia zdolności placówek oświatowych do wykorzystywania danych w ciągłym doskonaleniu pracy szkoły i poprawianiu wyników uczniów. Przed dołączeniem do PCG, Josh Romaneo pracował jako członek grupy „Teach For America,” zajmując się zmniejszeniem dysproporcji w wynikach osiąganych przez uczniów. Josh ma także doświadczenie pedagogiczne w nauczaniu matematyki, techniki i przedmiotów ścisłych. Ukończył ekonomiczne studia inżynierskie na Bucknell University i studia Pedagogiczne w Rio Salado College.

 

Business Analyst

Ewa Kochanowska ma blisko dwuletnie doświadczenie w projektach w dziedzinie pracy i polityki społecznej w Stanach Zjednoczonych. Kierowała wieloma projektami zapewniającymi usługi zatrudnienia i organizowała szkolenia dla beneficjentów opieki społecznej skutecznie identyfikując potrzeby klientów. Ewa jest zaangażowana w zadania związane z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych, populacjami emigrantów i mniejszości narodowych, szkoleniami z zatrudnialności i gotowości do pracy dla grup zagrożonych wykluczeniem społecznym, a także w projektowanie modeli aktywizacji zawodowej i zarządzania wiekiem.

Ostatnio skupia się także na ocenie procesów biznesowych, ewaluacji pracy szkoły i ulepszaniem wyników uczniów w oparciu o dane edukacyjne. Przed dołączeniem do PCG Ewa pełniła rolę managera projektów, koordynatora ds. PR, kierownika biura i specjalisty ds. marketingu. Ukończyła studia magisterskie na kierunku Stosunki Międzynarodowe na Uniwersytecie Łódzkim i posiada tytuł Master of Science in Professional Communication z Clark University w Worcester, USA. Studiowała także zarządzanie strategiczne na Uniwersytecie Harvarda w USA i była stypendystką na Wydziale Nauk Organizacji Uniwersytetu Paul Valéry w Montpellier we Francji.

Business Analyst

Marta Chrzanowska prowadzi projekty z zakresu zarządzania danymi oraz podejmowania decyzji w oparciu o dane edukacyjne na poziomie okręgów, szkół i programów nauczania. Marta Chrzanowska odpowiada za doradztwo dla instytucji edukacyjnych, koordynuje implementację systemów do zarządzania danymi edukacji specjalnej, prowadzi szkolenia oraz nadzoruje wsparcie techniczne dla dystryktów szkolnych w stanie Waszyngton oraz w stanie Massachusetts. W oparciu o doświadczenie zdobyte w pracy z placówkami szkolnymi i władzami stanowymi w Stanach Zjednoczonych, Marta Chrzanowska zarządza projektem wdrożenia pierwszego w Polsce systemu do zarządzania danymi uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.  Marta Chrzanowska posiada tytuł Master’s in International Management (CEMS – The Global Alliance in Management Education) jako absolwentka Copenhagen Business School oraz tytuł Magistra Ekonomii Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie. Marta Chrzanowska była także stypendystką międzynarodową w dziedzinie ekonomii uczelni Università Cattolica del Sacro Cuore w Mediolanie.

Business Analyst

Aleksandra Mastalerz odpowiada za kwestie organizacyjno-administracyjne oraz finansowe projektów realizowanych przez PCG Polska we współpracy z partnerami zagranicznymi oraz krajowymi. Posiada ona doświadczenie w koordynacji szkoleń, kierowaniu zespołem developerów IT oraz tworzeniu systemów informatycznych działających w e-środowisku. Jest absolwentką kierunku Business and Technology przy wydziale International Faculty of Engineering na Politechnice Łódzkiej. Tytuł magistra inżyniera obroniła dogłębnie analizując temat e-learningu oraz Learning Management Systems. Aleksandra była też studentką Copenhagen University College of Engineering, gdzie pracowała w międzynarodowym środowisku projektowym w ramach programu European Project Semestr.

Business Analyst

Jan Kozak rozpoczął pracę w PCG w sierpniu 2011 i jest zaangażowany w wiele projektów z zakresu rozliczania kosztów, ustalania stawek rozliczeniowych i zarządzania opieką w sektorze służby zdrowia w Stanach Zjednoczonych. Ponadto zajmuje się badaniami i analizą szans rozwoju partnerstwa publiczno prywatnego w sektorze zdrowia w Polsce. Jan jest absolwentem Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie, gdzie obronił pracę magisterską nt. transgranicznej opieki zdrowotnej w  UE.

Business Analyst

Klaudia A. Kruszyńska dołączyła do zespołu PCG w październiku 2011. Jej obowiązki są związane głównie z procesem wdrażania nowych technologii informatycznych w sektorze edukacji. Klaudia zajmuje się przede wszystkim kontaktem z polskimi placówkami edukacyjnymi w celu zwiększenia efektywnego wykorzystania nowoczesnych technologii w zarządzaniu danymi uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Klaudia jest absolwentką Furman Unviersity, USA (Bachelor of Arts) oraz Universitat de Barcelona, Hiszpania (Master in International Studies).

Apprentice Business Analyst

Lidia Dyndor dołączyła do zespołu PCG w sierpniu 2011 i asystuje zespołowi we wdrażaniu nowych technologii informatycznych w dziedzinie edukacji. Jej głównym zajęciem jest koordynacja oraz pomoc amerykańskim stanowym dystryktom szkolnym oraz polskim placówkom edukacyjnym w efektywnym wykorzystaniu nowoczesnych technologii do gromadzenia i analizy danych. Lidia asystuje również przy rozwoju oraz wdrażaniu nowego system informatycznego EdPlan™, który służy do zarządzania edukacją uczniów ze specjalnymi potrzebami  i jest nowością na rynku polskim. Lidia Dyndor Jest absolwentką ekonomii oraz stosunków międzynarodowych w Wellesley College, USA oraz Szkoły Głównej Handlowej, gdzie obroniła swoją pracą magisterską na temat dynamiki państwa opiekuńczego w Danii pod kierunkiem profesora Leszka Balcerowicza.