Aktualności

16 kwietnia 2012 r. w Warszawie odbył się I Ogólnopolski Kongres dla Dyrektorów Placówek Niepublicznych. Temat przewodni kongresu – "Obowiązki dyrektora placówki niepublicznej w świetle ostatnich zmian w prawie " – zgromadził łącznie ponad 200 uczestników.

Konferencja podzielona była na trzy części:

• I Część: Organizacja nadzoru pedagogicznego w placówce niepublicznej w 2012 r.
• II Część: Zasady wykorzystywania i rozliczania dotacji w placówce niepublicznej
• III Część: Kontrole w placówce niepublicznej

W bloku tematycznym dotyczącym organizacji nadzoru pedagogicznego reprezentantka Public Consulting Group – Aleksandra Mastalerz – przedstawiła obecnie prowadzone przez PCG projekty oraz zachęcała do uczestnictwa w kolejnej edycji programu konsultacyjno-szkoleniowego, wspierającego szkoły w prowadzeniu ewaluacji wewnętrznej, rozwiązywaniu problemów i ulepszaniu efektów kształcenia.

Dziękujemy za spotkanie i zapraszamy wszystkie zainteresowane placówki niepubliczne do współpracy.  

Już po  raz kolejny, PCG Polska jest głównym partnerem IX Konferencji OSKKO. Celem konferencji jest zajęcie stanowisk w kwestii prawa oświatowego, doskonalenie zawodowe kadry kierowniczej, komunikacja kadry z resortem oświaty, w tym spotkanie z Minister Edukacji Narodowej, wiceministrami, szefami projektów MEN ds. szkolnictwa zawodowego i nadzoru pedagogicznego.
Reprezentanci PCG wystąpią z dwiema  prezentacjami:

• Ewaluacja wewnętrzna prowadzona metodą pracy z danymi – doświadczenia gimnazjów biorących udział w międzynarodowym projekcie na temat pracy z danymi w celu poprawy efektów nauczania i pracy szkół. (Ewa Kochanowska i dyrekcja dwóch szkół biorących udział w międzynarodowym projekcie DataUse).

• Elektroniczny obieg dokumentacji w procesie organizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w placówkach oświatowych. Nowinka technologiczna czy konieczność? (Łukasz Nowak).

Tym razem Konferencja odbędzie się w dniach  9-11 marca 2012 r. w Krakowie i będzie w niej uczestniczyć około 430 osób. Serdecznie zapraszamy do zapoznania się z Programem Konferencji i do odwiedzenia naszego stoiska.

Public Consulting Group jest partnerem II Regionalnej Konferencji Oświatowej, która odbędzie się w Olkuszu 9 marca 2012 r. Tematyka tegorocznej konferencji skupi się wokół zagadnień dotyczących organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów z dysleksją jak również z zaburzeniami zachowania. Celem konferencji jest identyfikacja efektywnych technik wspomagania ucznia pozwalających zminimalizować jego niepowodzenia szkolne oraz zmniejszyć deficyty rozwojowe.
Podczas konferencji firma PCG będzie reprezentowana przez Łukasza Nowaka, który wystąpi z prezentacją pt: Elektroniczny obieg dokumentacji w procesie organizowania pomocy psychologiczno-pedagogiczne w placówkach oświatowych. Nowinka technologiczna czy konieczność?

Konferencja adresowana jest do nauczycieli, wychowawców, pedagogów, psychologów szkolnych, terapeutów, dyrektorów szkół i wszystkich innych osób, które będą odpowiedzialne za udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w nowym systemie.

PCG zorganizowało swoją pierwszą z serii Regionalnych Konferencji i spotkań z dyrektorami szkół – wydarzenie współorganizowane z firmą Librus. Tematyka spotkania, które odbyło się 2 marca, skupiona była wokół tematu: „Uczeń w cyfrowej szkole XXI wieku. Jak bezpiecznie zarządzać niezbędnymi danymi oraz efektywnie organizować pomoc psychologiczno-pedagogiczną.”

Łukasz Nowak z PCG we współpracy z Katarzyną Leśniewską – ekspertem ds. Kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, wygłosili prezentację nt: „Elektroniczny obieg dokumentacji w procesie organizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w placówkach oświatowych. Nowinka technologiczna czy konieczność?”. Tomasz Babicz (Librus) zaprezentował zintegrowane rozwiązania systemu EdPlan i Systemu Kontroli Frekwencji I Postępów w Nauce. Po prezentacjach rozpoczęła się sesja pytań i odpowiedzi angażująca wszystkich uczestników spotkania.

 

W konferencji uczestniczyło ponad 120 osób, włączając dyrektorów szkół z regionu Warszawy, reprezentacje Kuratorium Oświaty I Urzędu Miasta.

Już dziś zapraszamy Państwa do udziału w kolejnej konferencji 28 marca w Łodzi w Auli Społecznej Akademii Nauk. Podczas tego spotkania odbędzie się dodatkowa prezentacja dwóch szkół z regionu łódzkiego uczestniczących w projekcie unijnym DataUse, które zaprezentują swoje doświadczenia i wyniki pracy z danymi w polepszaniu wyników osiąganych przez uczniów.

W Łodzi rozpoczął się program konsultacyjno-szkoleniowy: Ewaluacja wewnętrzna prowadzona metodą pracy z danymi. Podczas poszczególnych sesji programu zespoły szkolne poddadzą dogłębnej analizie wybrany obszar funkcjonowania szkoły, zdiagnozują kwestie problemowe oraz zaplanują strategię poprawy opartą na dowodach.

Uczestniczące w Programie szkoły oddelegowały trzyosobowe zespoły (włączając ich dyrekcję) do zarządzania wprowadzeniem pozytywnych zmian w codziennej pracy z uczniami.

 

Podczas 6 sesji, których program i cele możecie Państwo znaleźć w naszej broszurze, przeprowadzamy szkoły przez ustrukturyzowany proces poprawy w oparciu o wykorzystanie danych, jakimi dysponują placówki edukacyjne.

Szkoły zainteresowane udziałem w kolejnej  jesiennej edycji naszego Programu zapraszamy już dziś do kontaktu z nami. Więcej informacji i formularze zgłoszeniowe znajdują się tutaj.

19 stycznia w Katowicach oraz 26 stycznia 2012 r. w Warszawie odbył się zjazd Akademii Zarządzania „Dyrektora Szkoły”.

Temat przewodni tych spotkań – „Tsunami kontroli, czyli jak się przygotować i jak przetrwać kontrole w szkole” – zgromadził łącznie ponad 200 uczestników.

Wśród tematów dotyczących strategii pracy szkoły i obowiązków dyrektorów w ramach kontroli zarządczej, pojawiło się również wystąpienie reprezentantki Public Consulting Group omawiające przygotowanie się szkoły do przeprowadzania wymaganej ewaluacji.

Pani Małgorzata Marciniak przedstawiła sposoby ewaluacji wewnętrznej prowadzonej metodą pracy z danymi. Pokazywała też przykładowe strategie poprawy pracy szkoły i sposoby skutecznego planowania działań naprawczych, zachęcając jednocześnie do uczestnictwa w programie konsultacyjno-szkoleniowym, w którym eksperci PCG wspierają szkoły w rozwiązywaniu problemów i ulepszaniu efektów kształcenia (więcej o programie: Ewaluacja wewnętrzna prowadzona metodą pracy z danymi).

Zapraszamy do obejrzenia zdjęć z AZDS w Warszawie:

Patronat Honorowy nad Akademią Zarządzania "Dyrektora Szkoły" 2011/2012 objęła Minister Edukacji Narodowej oraz Ośrodek Rozwoju Edukacji.

W dniach 4-7 stycznia Kim Schildkamp, Louisa Karbautzki, Malgorzata Marciniak i David Ronka uczestniczyli w Międzynarodowym Kongresie ds. Efektywności i Poprawy Edukacji zorganizowanym w Malmö w Szwecji (ICSEI http://www.icsei.net/icsei2012/). Poprowadzili tam symposium zatytułowane: Praca z danymi w celu poprawy efektów nauczania i pracy szkół. Zespół projektu DATAUSE przygotował również trzy anglojęzyczne artykuły, przyczyniając się w ten sposób do wzbogacenia międzynarodowej bazy wiedzy w zakresie pracy z danymi:

• Przegląd pracy z danymi w różnych krajach: Opracowanie modelu pracy z danymi, autorka: Kim Schildkamp
• Praca z danymi w szkołach: Analiza porównawcza wyników ankiet pracy z danymi, autorzy: Andreas Breiter i Louisa Karbautzki
• Projekt DATAUSE: Opracowanie kursu pracy z danymi dla szkół, autorzy: Małgorzata Marciniak i David Ronka

Dzięki udziałowi w konferencji możliwe było nawiązanie licznych kontaktów międzynarodowych z liderami w dziedzinie edukacji, naukowcami i praktykami oraz promocja i rozpowszechnianie rezultatów projektu DATAUSE.

9 grudnia 2011 r. firma Public Consulting Group (PCG) podpisała umowę z firmą Librus, na mocy której Librus będzie dystrybuował w Polsce internetowy system wspierający organizację pomocy psychologiczno-pedagogicznej – EdPlan, oferowany przez PCG.

Librus jest jednym z wiodących dostawców technologii informacyjnych dla szkół w Polsce. Obecny od ponad 10 lat na polskim rynku, Librus oferuje szeroką gamę rozwiązań informatycznych od dzienników elektronicznych po platformy e-learningowe i narzędzia wspierające procesy administracyjne w szkołach. Wykorzystując innowacyjną technologię chmurową (z ang. cloud computing), Librus zreformował sposób, w jaki polskie szkoły administrują kluczowymi danymi dotyczącymi ich funkcjonowania.

Ze swoim dynamicznym zarządem i rozbudowaną siecią handlowców Librus jest idealnym partnerem dla PCG w procesie promocji i wdrożenia pierwszego w Polsce systemu wspierającego organizację pomocy psychologiczno-pedagogicznej – EdPlan. http://www.librus.pl/

 

Pięciu partnerów projektu DATAUSE (Public Consulting Group (PCG), Institute for Information Management (ifib), Specialist Schools and Academies Trust (SSAT), University of Twente (UT) i Modern Didactics Center (MDC)) spotkało się  14 i 15 grudnia w Bremie (Niemcy). W czasie sesji roboczych omówione zostały tematy dotyczące kursu pracy z danymi realizowanego w 10 europejskich szkołach. Kolejnym istotnym tematem poruszanym w czasie spotkania była promocja projektu i jego strony internetowej (www.datauseproject.eu).

Obecnie 10 zespołów szkolnych we wszystkich krajach partnerskich uczestniczy w kursie pracy z danymi, który prowadzi ich przez ustrukturyzowany, oparty na danych proces poprawy pomagający rozwiązać problemy zidentyfikowane w placówce. Wszyscy partnerzy projektu DATAUSE promują go poprzez konferencje, e-mailingi, newslettery i nieformalne kanały komunikacji. Strona internetowa projektu jest stale aktualizowana, tak aby odzwierciedlała stan pracy wykonanej w projekcie DATAUSE.

Spotkanie w Bremie umożliwiło podsumowanie postępu w projekcie, zaplanowanie kolejnych kroków w jego realizacji i usprawnienie istniejących procesów. Kolejne spotkanie partnerów odbędzie się w Wilnie, na Litwie w sierpniu 2012 roku.

Chętnie odpowiemy na Państwa wszelkie pytania dotyczące:

• Organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej
• Rozwiązań technologicznych ułatwiających organizację pracy Zespołów nauczycieli i specjalistów
• Sprawnego tworzenia dokumentacji dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
• Pracy z danymi oświatowymi w celu rozwiązywania różnych sytuacji w szkołach
• Efektywnego przygotowania się do ewaluacji zewnętrznej.

Będziemy obecni podczas następujących wydarzeń:

• 25.11.2011 – II Ogólnopolska Konferencja dla Dyrektorów Szkół w Warszawie
  
• 02.12.2011 - VII Ogólnopolski Kongres dla Dyrektorów i Nauczycieli Przedszkoli w Warszawie
  
• 02.-03.12.2011 – Spotkanie Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Pracowników Resocjalizacji i Dyrektorów Młodzieżowych Ośrodków Wychowawczych i Młodzieżowych Ośrodków Socjoterapeutycznych w Murzasichle.

Będzie nam niezmiernie miło móc spotkać się z Państwem, porozmawiać i pomóc Państwu w realizacji misji edukacyjnej poprzez usprawnianie pracy szkoły.
Do zobaczenia!

Szanowni Państwo,

W imieniu Public Consulting Group (PCG) chcielibyśmy podziękować Państwu za uczestnictwo w VI Kongresie Zarządzania Oświatą organizowanym przez OSKKO, który odbył się w dniach 21-23 września 2011 w Krakowie. PCG jako główny partner Kongresu pragnie wspierać dyrektorów szkół, pracowników organów prowadzących oraz przedstawicieli instytucji państwowych w sprawnym zarządzaniu oświatą. Zapraszam do zapoznania się z moim osobistym listem do Państwa, w którym opisuje powody, dla których tak ważne jest dla mnie inwestowanie w polski sektor edukacji oraz wspieranie nauczycieli, rodziców oraz uczniów w Państwa szkołach.

William S. Mosakowski
Prezes Public Consulting Group

 

Największe spotkanie kadry kierowniczej oświaty w Polsce dobiegło końca. Eksperci PCG mieli przyjemność poprowadzić wiele spotkań i prezentacji dla licznie zgromadzonych uczestników Kongresu. Nasze wystąpienia dotyczyły najważniejszych problemów dzisiejszej oświaty w Polsce
i obejmowały między innymi:

• Prezentację systemu EdPlan – narzędzia do zarządzania indywidualną dokumentacją uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
  (Marta Chrzanowska, mchrzanowska@pcgeu.com, 42 2908 221)
• Prezentację konkretnych rozwiązań i dobrych praktyk w zakresie racjonalizacji sieci szkół dokonywanej przez samorządy lokalne
  (Łukasz Nowak, lnowak@pcgeu.com, 42 2908 221)
• Prezentację projektu międzynarodowego Data Use dotyczącego pracy  z danymi w celu poprawy pracy szkoły i osiągnięć uczniów
  (Małgorzata Marciniak, mmarciniak@pcgeu.com, 42 2908 222)

Dziękujemy za ogromne zainteresowanie i zachęcamy do kontaktu z naszymi konsultantami oraz do zapoznania się z naszymi prezentacjami zamieszczonymi na stronie PCG i na stronie OSKKO.

 

 

 

 

 

Podczas Kongresu PCG przeprowadziło konkurs promujący innowacyjną platformę internetową EdPlan, umożliwiającą elektroniczne tworzenie indywidualnej dokumentacji dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (IPET, PDW, Karta).

Nagrodę w postaci multimedialnej kamery cyfrowej otrzymała Pani Irena Mocek z Zespołu Szkół Specjalnych w Krapkowicach. Serdecznie gratulujemy!

Nagrodę w postaci zniżki w wysokości 50% na implementację oraz użytkowanie systemu przez okres 3 lat wygrały:

• Pani Ewa Majdak reprezentująca Szkołę Podstawową Nr 4 w Goleniowie oraz Pani Sabina Janiszewska reprezentująca Gimnazjum Nr 1 w Świeciu
• Pani Krystyna Magierowska-Kasza reprezentująca Zespół Szkół Ogólnokształcących w Bystrzycy Kłodzkiej oraz Pan Mieczysław Krawczyk, przedstawiciel Starostwa Powiatowego
• Pan Waldemar Sadowski reprezentujący Gimnazjum Nr 1 w Gostyniu oraz Pan Michał Ratajczyk reprezentujący Zespół Szkoły Podstawowej i Gimazjum w Krobi

Wszystkim zwycięzcom konkursu serdecznie gratulujemy!

Pozostałym uczestnikom Kongresu przypominamy o 25% zniżce na implementację oraz użytkowanie systemu przez okres 3 lat

(jeśli umowa zostanie podpisana do dnia 23 listopada 2011).

W dniach 12-16 września 2011 r. Małgorzata Marciniak (PCG) oraz prof. Joanna Michalak (Uniwersytet Łódzki) wzięły udział w konferencji "European Conference for Educational Researchers" ECER w Berlinie. Podczas tego wydarzenia autorki zaprezentowały międzynarodowej publiczności system edukacji oraz koncepcję nowego nadzoru pedagogicznego w Polsce. Uczestniczki brały czynny udział w licznych dyskusjach w gronie międzynarodowych naukowców. Aktywnie włączyły się też w wymianę informacji na temat obecnych potrzeb, międzynarodowych rozwiązań stosowanych w dziedzinie edukacji, jak i możliwości biznesowych jakie one stwarzają.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Już po raz kolejny, PCG Polska jest głównym sponsorem VI Międzynarodowego Kongresu Zarządzania Oświatą, który odbędzie się w dniach 21-23 września 2011 r. w Krakowie. Jest to największe w Polsce doroczne spotkanie kadry kierowniczej oświaty, organizowane przez Ogólnopolskie Stowarzyszenie Kadry Kierowniczej Oświaty. Rokrocznie uczestniczy w nim ok. 1000 osób, włączając dyrektorów szkół, samorządowców i urzędników oświatowych.

W tym roku wśród gości specjalnych wystąpią między innymi: Minister Edukacji Narodowej, przedstawiciele UJ, Ministerstwa Szkolnictwa Wyższego, goście zagraniczni zajmujący się w Europie i na świecie kształceniem i doskonaleniem nauczycieli, a także były gubernator stanu Maine – John Baldacci, Partner PCG Polska.

PCG wystąpi z czterema prezentacjami:

1. Amerykańskie doświadczenia w zakresie restrukturyzacji sieci szkół – studium przypadku na podstawie stanu Maine, USA – John Baldacci

2. Praca z danymi w celu poprawy pracy szkoły i osiagnięć uczniów – Projekt DATAUSE – Małgorzata Marciniak, Josh Romaneo

1. Restrukturyzacja sieci szkół w Polsce – wyzwania i propozycje rozwiązań – Łukasz Nowak, Christen Hunter
2. EdPlan – Platforma internetowa do tworzenia indywidualnej dokumentacji ucznia (IPET, Karta, PDW) – Marta Chrzanowska, Christen Hunter

W ramach realizacji projektu "DATAUSE: Praca z danymi w celu poprawy efektów nauczania i pracy szkół" (www.datauseproject.eu) w dniach 26 – 28 sierpnia 2011 w Londynie zostało zorganizowane Szkolenie Trenerów Pracy z Danymi. PCG Polska jest koordynatorem projektu i realizuje go we współpracy z partnerami z 4 krajów europejskich: Holandii, Litwy, Niemiec i Wielkiej Brytanii. W spotkaniu uczestniczyło 26 osób, w tym liderzy szkolni, którzy poznawali nowe metody efektywnego wykorzystywania danych w celu podniesienia jakości kształcenia. Szkolenie rozpoczęło fazę implementacji projektu. Następnym krokiem będzie wdrożenie pilotażowego kursu na temat pracy z danymi do szkół biorących udział w projekcie (w Polsce są to Gimnazjum nr 26 im Mikołaja Reja w Łodzi oraz Publiczne Gimnazjum w Wiśniowej Górze). W czasie kursu pilotażowego, liderzy szkolni przeszkoleni w Londynie, będą wykorzystywać poznane metodologie oraz narzędzia pracy z danymi w celu rozwiązania istotnych dla ich szkoły problemów.

Zespół PCG Polska został uhonorowany pierwszym certyfikatem w Kategorii "Partner Przyjazny Edukacji" podczas uroczystej gali Podsumowania Ruchu Innowacyjnego w Edukacji, która odbyła się 14 czerwca 2011 w Pałacu Poznańskiego w Łodzi.  Nagrodę w imieniu Polskiego biura odebrał Łukasz Nowak; w wydarzeniu uczestniczyły także Christen Hunter i Małgorzata Marciniak z łódzkiego biura PCG.

Podsumowanie Ruchu Innowacyjnego w Szkolnych Systemach Edukacji jest wydarzeniem organizowanym corocznie  przez Łódzkie Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego we współpracy z partnerami społecznymi. W tym wyjątkowym spotkaniu uczestniczyli dyrektorzy i liderzy placówek edukacyjnych z regionu, jak również przedstawiciele z Ministerstwa Edukacji Narodowej.

Certyfikat „Partner Przyjazny Edukacji” to odznaczenie potwierdzające dokonania edukacyjne i innowacje pedagogiczne wdrażane w szkołach i placówkach oświatowych Łodzi i województwa łódzkiego. Wyróźnienie PCG Polska potwierdziło naszą silną pozycję wśród najbardziej kreatywnych podmiotów gospodarczych i instytucji wspierających edukację w tym regionie.

9 lutego: Czy szkoły w Twoim regionie są przygotowane na Czy szkoły w Twojej gminie są przygotowane na organizację i udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej na nowych zasadach? Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej reformujące kształcenie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi wchodzą w życie z dniem 1 września 2011 r.

Zgodnie z pakietem sześciu rozporządzeń przyjętych przez Ministra Edukacji Narodowej w dniu 17 listopada 2010 r. szkoły wszystkich typów i poziomów będą musiały wprowadzić istotne zmiany w sposobie organizowania i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Szacuje się, że zgodnie z nowymi przepisami nawet 20% uczniów uczęszczających do szkół ogólnodostępnych będzie objętych pomocą psychologiczno-pedagogiczną.

Powyższe zmiany najszybciej wpłyną na szkoły gimnazjalne. Ich dyretorzy mają obowiązek do 31 marca 2011 r. utworzyć szkolne zespoły złożone z nauczycieli i specjalistów dla wszystkich uczniów posiadających specjalne potrzeby edukacyjne.

Nowe obowiązki szkół

W konsekwencji wprowadzonych przez MEN zmian legislacyjnych szkoły ogólnodostępne, integracyjne oraz specjalne będą miały obowiązek:

• Tworzenia, monitorowania i systematycznej ewaluacji Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych dla wszystkich uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego;
• Tworzenia, monitorowania i systematycznej ewaluacji Planów Działań Wspierających oraz prowadzenia Kart Indywidualnych Potrzeb Ucznia dla wszystkich uczniów z opinią poradni psychologiczno-pedagogicznej oraz tych zdiagnozowanych przez szkolny zespół nauczycieli
  i specjalistów;
• Utworzenia zespołów złożonych z nauczycieli i specjalistów dla wszystkich uczniów wymagających pomocy psychologiczno-pedagogicznej w celu dokonywania wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania uczniów, rekomendowania form i metod udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz tworzenia indywidualnych programów i planów dla ucznia.

Public Consulting Group pomaga szkołom spełnić wymogi nowego prawa

W odpowiedzi na liczne wyzwania stojące przed szkołami, Public Consulting Group oferuje specjalistyczne usługi doradcze, szkoleniowe i technologiczne pozwalające wdrożyć  w szkołach procedury i rozwiązania organizacyjne gwarantujące zgodność z przepisami nowego prawa.

Oferta PCG obejmuje m.in.:

• Pakiet szkoleń obejmujący:
• Analizę i interpretację obowiązujących przepisów prawa
• Opracowanie procesów, procedur i indywidualnej dokumentacji ucznia zgodnych
  z wymogami prawa i charakterem działalności danej placówki
• Organizację pracy szkolnych zespołów złożonych z nauczycieli i specjalistów
• Planowanie działań dla szkół mających na celu wdrożenie nowych przepisów w życie

• Nowatorską platformę internetową umożliwiającą automatyczne tworzenie, monitorowanie
  i ewaluację Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych, Planów Działań Wspierających oraz innej dokumentacji wymaganej w procesie kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Wszelkich informacji na temat usług oferowanych przez Public Consulting Group udziela biuro PCG pod numerem telefonu: +48 2908 221 bądź pod adresem email: lnowak@pcgeu.com

Public Consulting Group oferuje również szereg usług przygotowujących szkoły na wyzwania związane
z reformą nadzoru pedagogicznego.
Oferta PCG obejmuje m.in.:

• Przygotowanie do ewaluacji zewnętrznej
• Planowanie ewaluacji wewnętrznej
• Ewaluacja pracy szkoły i programόw nauczania
• Analiza danych z ewaluacji oraz planowanie projektόw naprawczych
• Szkolenia i coaching w zakresie efektywnej pracy z danymi
• Budowanie zespołόw i organizowanie pracy grupowej w szkołach
• Warsztaty dla nauczycieli przygotowujące do rόl pozadydaktycznych
• Szkolenia i coaching dla liderόw

 

17 Listopada: W dniu 17 listopada 2010 r. Minister Edukacji Narodowej Katarzyna Hall podpisała sześć z ośmiu rozporządzeń znajdujących się w pakiecie opisującym kształcenie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz organizację i udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

Konsultanci Public Consulting Group przeanalizowali nowe rozporządzenia i zidentyfikowali najistotniejsze zmiany, jakie czekają placówki oświatowe i poradnie psychologiczno-terapeutyczne w porównaniu z dotychczasowym stanem prawnym. Wśród nich wymienić można:

• Poszerzenie zakresu adresatów pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolach, szkołach i placówkach.
  W świetle nowej legislacji, osobami uprawnionymi do korzystania z pomocy stają się wszyscy uczniowie, którzy wymagają wsparcia ze względu na rozpoznane indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne.
• Wymóg prowadzenia nowej lub poszerzonej dokumentacji, m. in. Indywidualnego Programu Edukacyjno–Terapeutycznego dla uczniów z niepełnosprawnościami oraz Planu Działań Wspierających i Karty Indywidualnych Potrzeb Ucznia między innymi dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się.
• Wymóg utworzenia Zespołu nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i specjalistów, do którego zadań należy planowanie i koordynowanie udzielania pomocy psychologiczno–pedagogicznej uczniowi w przedszkolu, szkole
  i placówce, a także ocena efektywności działań podjętych w tym zakresie.

Kształcenie uczniów niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym organizowane będzie na zasadach opisanych w powyższych rozporządzeniach

• od 1 września 2011 roku w przedszkolach, gimnazjach i placówkach specjalnych
• od 1 września 2012 roku w szkołach podstawowych i ponadgimnazjalnych.

Te terminy dotyczą udzielanej dzieciom i młodzieży pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

W oparciu o nasze wieloletnie doświadczenie na polu edukacji, PCG stanowi doskonałe źródło wiedzy i ekspertyzy. Nasi konsultanci oferują wsparcie w zrozumieniu nowej legislacji, analizie przyjętych rozwiązań i zachodzących procesów oraz w przygotowaniu Państwa placówki do nowych zadań wynikających z przyjętych zmian ustawowych.

Oferujemy Państwu rozwiązania technologiczne wspomagające zarządzanie danymi i planami edukacyjno-terapeutycznymi uczniów ze specjalnymi potrzebami. Dzięki naszemu oprogramowaniu z łatwością będziecie Państwo zarządzać gromadzonymi informacjami, sporządzaniem dokumentacji na potrzeby indywidualnych programów, terminowym raportowaniem oraz koordynacją działań w ramach zespołu nauczycieli i specjalistów.

Jesteśmy otwarci na dyskusję na temat Państwa indywidualnych potrzeb i priorytetów w wyżej wymienionych dziedzinach. Zapraszamy do kontaktu z nami.

Więcej informacji na ten temat możecie Państwo znaleźć na stronie internetowej MEN.

 

22-24 września 2010: PCG był współorganizatorem i sponsorem V Kongresu Zarządzania w Oświacie, zainicjowanego przez Ogólnopolskie Stowarzyszenie Kadry Kierowniczej Oświaty. Kongres ten jest największym wydarzeniem tego typu w Polsce i co roku przyciąga ponad 1000 specjalistów z branży edukacyjnej z kraju i ze świata. Podczas kongresu PCG reprezentowali: William Mosakowski, założyciel i CEO Public Consulting Group oraz Colleen Burns, David Ronka, Julie Meltzer, Christen Hunter, Małgorzata Marciniak i Łukasz Nowak. Poprowadzili oni wykłady na temat zarządzania edukacją specjalną i integracyjną, analizy danych oświatowych oraz doskonalenia zawodowego nauczycieli.

Tutaj znajdziecie Państwo artykuły i prezentacje przedstawione przez specjalistów z PCG podczas Kongresu Zarządzania w Oświacie.

 

14-15 czerwca 2010: Przedstawiciele PCG wzięli udział w I Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej z cyklu: Edukacja-Przywództwo-Zarządzanie, zatytułowanej „Liderzy w edukacji”, która odbyła się w Łodzi 14-15 czerwca 2010. Podczas konferencji Dr Julie Meltzer poprowadziła warsztat „Jak pomóc nauczycielom zostać liderami,” w którym zaprezentowała model przywództwa nauczycielskiego oparty o badania przeprowadzone w Stanach Zjednoczonych. Wyniki tych badań opisują obszary i działania podejmowane przez liderów, nakierowane na poprawę wyników osiąganych przez uczniów. Małgorzata Marciniak poprowadziła warsztat zatytułowany „Rola liderów w tworzeniu kultury pracy z danymi w celu stałego doskonalenia pracy instytucji edukacyjnej.” Zagadnienie pracy z danymi edukacyjnymi zostało przedstawione jako niezbędny element procesów decyzyjnych w oświacie, począwszy od jednostek centralnych, aż do najniższego poziomu klasy szkolnej.

Strona konferencji http://www.liderzywedukacji.uni.lodz.pl zawiera relację z przeprowadzonych warsztatów.